文学院2026年暑期“三下乡”社会实践纪实
2026年暑期，大庆师范学院文学院"微光知行"社会实践团跨越三千公里，奔赴贵州省毕节市大方县将军山小学、六盘水市社区及黑龙江省杜尔伯特社区，开展暑期"三下乡"志愿服务。实践团以推广国家通用语言文字为主线，将大庆精神（铁人精神）深度融入推普课堂，自主研发数字AI金课并无偿捐赠当地学校，实现了龙江红色文化跨省传播与基层语言文字服务的双向赋能。
图1：实践团在贵州将军山小学开展红色推普，
与小学生课后合影
调研先行，精准定制三地服务方案
线下活动正式启动前，实践团先通过线上问卷大范围摸排需求，再以线下实地走访开展细致调研，结合贵州、黑龙江两省不同地域环境和青少年成长特点定制专属活动流程，精准适配各地服务场景。
在毕节将军山小学，团队聚焦校园系统化深度教学；在六盘水社区，侧重轻量化趣味服务；在黑龙江杜尔伯特社区，以简易互动活动拓宽服务覆盖面。三千公里多点联动，实现贵州校园系统化深度教学与黔黑两地社区碎片化体验双向全覆盖，确保每一场推普活动都贴合当地青少年的实际需求。
图2：实践团深入街巷调研走访，
开展推普与红色文化宣传
铁人精神融入推普课堂龙江红色基因跨省传播
推广国家通用语言文字是本次实践的核心特色，而大庆精神（铁人精神）则是贯穿始终的精神主线。实践团依托前期调研学情，自主制作数字AI推普金课，将铁人王进喜"宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田"的奋斗精神、"三老四严"的务实作风融入普通话诵读、规范汉字书写和红色故事讲述全过程，让红色精神伴随语言文字学习浸润青少年成长。
在将军山小学课堂上，志愿者借助数字AI金课的动态动画，带领孩子们朗读铁人故事、练习标准发音，逐一纠正发音偏差、规范汉字书写。"听故事找词语"环节中，孩子们从铁人王进喜带领队伍人拉肩扛运钻机、破冰取水保开钻的故事里，不仅学到了规范词语和标准发音，更读懂了艰苦奋斗、忘我拼搏的精神内涵。一堂堂推普课，既是语言文字的训练课，也是红色精神的传承课。
这种将地域红色文化与国家通用语言文字推广深度融合的模式，让大庆精神（铁人精神）跨越山海，在西南边陲的课堂上生根发芽。对实践团成员而言，这不仅是一次支教服务，更是一次龙江红色文化的跨省传播行动——把大庆的精神火种带到黔西北，让油城的红色基因在千里之外接续传承。
图3：实践团在课堂依托红色内容，
为小学生纠正普通话发音
推普普法协同推进夯实文化根基增强法治意识
实践团同步联动"法治中国青春行"专项行动，在推普教学中融入《中华人民共和国国家通用语言文字法》普法宣讲。志愿者结合身边生活实例，用通俗易懂的语言解读法律条文，引导青少年认识说好普通话、写好规范字的法律意义和社会价值，养成规范用字用语的习惯。
规范普通话、标准汉字书写既是本次实践的核心目标，也为青少年读懂法律条文搭建了沟通桥梁；同步开展的语言文字普法宣传，又反过来强化了推普教学的规范性和权威性。推普与普法相辅相成、互为支撑，在同一课堂中完成了语言文字能力提升与法治意识培育的双重教学目标。
图4：实践团讲解红色铁人故事，
传播大庆铁人精神
在六盘水社区，团队紧扣“绿水青山就是金山银山”理念开展户外生态实践，组织环境清扫、自然绿植观察等沉浸式活动；延伸点位黑龙江杜尔伯特社区则开设轻量化趣味推普课堂，以简易互动活动拓宽服务覆盖面。三千公里多点联动，实现贵州校园系统化深度教学、黔黑两地社区碎片化体验双向全覆盖。
图5：实践团组织小学生进行
竹蜻蜓“落靶”挑战互动游戏
数字金课无偿捐赠短期实践转化为长效育人资源
线下实地实践结束后，"微光知行"社会实践团将全套原创数字AI推普金课无偿交付贵州毕节将军山小学、六盘水社区及黑龙江杜尔伯特社区三处实践基地。这套融入铁人精神元素的数字课程资源，将持续服务当地青少年红色教育和语言文字学习，让短期暑期志愿服务转化为长效常态化育人资源。
图6：实践团陪伴小朋友进行绘画创作，
引导孩子发挥想象力
此次实践横跨黑黔两省、覆盖三个服务点位，以推普为载体、以铁人精神为内核，探索出一条红色文化跨省传播与基层语言文字服务深度融合的新路径。对当地青少年而言，他们收获了规范的语言文字能力和宝贵的精神滋养；对实践团成员而言，他们在服务基层中锤炼了意志品格，深化了对大庆精神（铁人精神）的理解与认同。这正是跨越三千公里的双向奔赴——既把龙江的红色精神送到西南，也在千里之外的课堂上完成了新时代青年的精神成长。
撰稿：朱珈慧
一审：柳明泽
二审：王 航
三审：燕明辉
