新学期伊始，文学院再次组织全体教师认真观看李广平教授《关于认证背景下的师范专业课程建设与教学改革》的讲座视频。李广平教授从把握师范认证要义、完善课程体系建设、推进课程教学改革、实施结果导向评价四个方面进行了专业解读，观看后全院教师开展教研活动，展开热烈的讨论。

汉语国际教育系主任任金凤老师谈到在教学中应加入对中学语文教材中对应篇目的讲解，将课程思政融入到课堂教学当中，做好立德树人工作，为未来的初中语文教师们奠定坚定的基础。

汉语言文学系主任张宇宁老师认为实践环节应加大学生试讲训练的力度，对教师资格证的通过大有帮助。

秘书学系主任刘春玲老师认为学生们普遍在试讲时不能很好的把握教师身份、教师语言、教师行为，多数讲课为“念课、背课”，而不是讲课，实践教学还是要扎实有效的落实下去。通过指导微课大赛发现学生们的信息化教学手段运用不好，信息素养需要加强。

讲授现代汉语的黄姗姗老师在授课中发现师范生从事中学教学的专业知识与技能不够扎实，比如笔顺、东北方音，因此在教学中调整重点难点，语料选取上也尽量贴合中学语文教学。

讲授古代文学的高政锐博士谈到初中部编版古诗词教学诗词原文与大学教材有出入的地方，怎么去与学生说明，关于古诗词的教学可以和中学老师联合开展教研活动进行研讨，让我们的学生在校期间就背会部编版规定的诗词。

原昊副院长认为师资力量、生源质量、学习氛围是认证的几个关键因素，老师们应该要做好自己的课，可以结合师范专业认证做教研立项，多关注中学语文教材，结合语文教材回归语文教育，让我们的课程更接地气。

徐晶副院长建议大家反复看、反复学李广平教授的讲座，本学期将紧密围绕师范专业认证相关工作开展教研活动，如人才培养方案中毕业要求与课程目标对应关系研讨，认证背景下汉语言文学专业课程内容改革研讨，认证背景下汉语言文学专业课程教学方法改革研讨，认证背景下汉语言文学专业课程考核改革研讨，认证背景下汉语言文学专业教师的教研方向研讨，学生教师资格证考试存在问题研讨，课程思政研讨等等，从而进一步完善人才培养方案，完善课程教学大纲。

赵丽院长建议大家针对课程内容、教学方法、人才培养质量、第二课堂等等大胆进行改革，可以通过立教改项目将所有这些串联起来，与基础教育对接上，提升学生学科素养。为早日通过师范专业认证，为省级一流专业的建设验收，扎实工作，砥砺前行。